學校實驗室酸堿廢水處理設(shè)備
所述裝設(shè)備包括厭氧區(qū)、缺氧區(qū)、好氧區(qū)、沉淀區(qū)及控制裝置,厭氧區(qū)與缺氧區(qū)之間設(shè)置隔板,隔板下部設(shè)置有厭氧區(qū)出口,缺氧區(qū)與好氧區(qū)之間設(shè)置第二隔板,第二隔板上部設(shè)置有缺氧區(qū)出口,好氧區(qū)與沉淀區(qū)之間設(shè)置第三隔板,第三隔板中部設(shè)置有好氧區(qū)出口,沉淀區(qū)上部設(shè)置有集水排出管,待處理的生活污水依次經(jīng)過厭氧區(qū)、缺氧區(qū)、好氧區(qū)及沉淀區(qū)的處理后經(jīng)集水排出管排出;
處理方法
生物處理是廢水凈化的主要工藝,主要用于處理、印染、制藥等行業(yè)的有機廢水。生物處理技術(shù)采用微生物的新陳代謝分解有機污水中的有機物,將有毒物質(zhì)和化學超標物質(zhì)進行分解使其達到排污標準。通過生物處理技術(shù)分解有機污水,安全、經(jīng)濟、環(huán)保,無二次污染,適用范圍廣闊,是有機污水處理的方法。
1、好氧生物膜法
好氧生物膜法是通過生物膜將有機污水中的、真菌、有機生物等進行過濾處理,生物膜可以通過有機生物附著在過濾網(wǎng)或者有機生物載體上繁殖產(chǎn)生,是一種有效的有機污水好氧生物處理方法。
2、膜生物反應(yīng)器特點
a)出水水質(zhì)好。生物膜法利用生物濾膜分離有機污水使污水處理的水質(zhì)更好。比傳統(tǒng)的二次沉淀的方法具有的生物降解功能,生物濃度也較活性污泥高,可以作為生活回用水使用。通過膜生物反應(yīng)器提高了有機污水的降解能力,對有機污水進行處理能夠?qū)㈦y以降解的有機物強力地降解。是有機污水處理的處理技術(shù);
b)工藝參數(shù)易于控制。膜生物反應(yīng)器可以將STR 與HTR 分離處理,通過長時間的對STR 的控制,將硝化菌的硝化能力不斷聚集提高,從而增加了有機污水中有機物的降解能力,并且通過膜的分離,將大分子的有機物進行充足時間的降解,提高有機污水的處理能力。在工藝參數(shù)方面相比傳統(tǒng)有機污水污泥處理方法更簡單、容易操作和控制;
c)設(shè)備緊湊,占地少。一體式膜生物反應(yīng)器的有機污泥濃度較高,反應(yīng)器的體積小,容積負荷大,一體式膜生物反應(yīng)器設(shè)備緊湊,占地少;
學校實驗室酸堿廢水處理設(shè)備
◆時尚、美觀、大方、人性化
◆邊角的圓弧設(shè)計:安全、具有流線美
◆滾輪設(shè)計:安裝、移動便捷,支撐增強,穩(wěn)定可靠
◆前開門設(shè)計:方便檢查及檢修,更便捷、人性
◆鋁合金把手:簡約而不簡單
◆液晶觸摸屏:PLC控制,直觀、方便
◆一體化設(shè)計:環(huán)境友好、占地面積小等
本著就地、及時處理,簡易操作,降低成本的原則,研發(fā)了一系列用于實驗室
污水的處理設(shè)備,目前已在全國得到廣泛應(yīng)用。
實驗室綜合污水處理裝置的五大工藝流程:
1、中和裝置:在廢水中投加NaOH調(diào)整PH值到8.5--9.2使廢水中的Cr3+、Cd2+. Pb2+、Mn2+離子和NaOH反應(yīng)形成沉淀,達到去除重金屬離子的目的。之后PH值回調(diào)至6-9,自動控制NaOH、HCI投加量。
2、混凝沉淀器:加入一定量的CJI凈水劑使污水產(chǎn)生大量混凝絮體,經(jīng)過沉淀后,降低了后續(xù)工藝的工作負荷,提高了COD及懸浮物的去除率。
3、實驗室污水處理裝置一一過濾裝置:利用石英砂填料層來截留去除未被氣浮分離懸浮物和其它微細物質(zhì),定時反沖,保證過濾,效果穩(wěn)定。
4、活性炭脫色裝置: 用活性炭的吸附能力進一步深度處理 ,去除水中的色度和異味等。確保出水達到排放標準。
5、實驗室污水處理裝置臭氧發(fā)生器(消毒):對于大腸、桿菌、沙門氏菌等可以通過臭氧機來進行消毒處理。