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   周其林人物檔案

　　周其林院士是南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任南開大學(xué)元素有機(jī)化學(xué)研究所所長，元素有機(jī)化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。

　　周其林長期從事金屬催化的有機(jī)合成反應(yīng)、不對稱催化、手性藥物合成等研究，設(shè)計(jì)合成了廣泛適用的高選擇性手性螺環(huán)配體和催化劑，并已在手性藥物等合成中獲得應(yīng)用。1999年受聘教育部“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”特聘教授；2005年獲中國化學(xué)會有機(jī)化學(xué)委員會“有機(jī)合成創(chuàng)造獎”；2006年獲中國化學(xué)會“黃耀曾金屬有機(jī)化學(xué)獎”，同年獲天津市“自然科學(xué)一等獎”。

　　1973年，17歲的周其林從南京一所中學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村下鄉(xiāng)，每天與農(nóng)田打交道。三十六年后，他作為南開大學(xué)元素有機(jī)化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的教授，當(dāng)選中國科學(xué)院院士。

　　簡單、隨和，是周其林院士給人的印象。他勤奮地耕耘在自己的分子世界里，像個貪婪的孩子享受著化學(xué)之美。當(dāng)被問及何以能在人才濟(jì)濟(jì)的化學(xué)領(lǐng)域取得如此成績，他只說了兩個字：勤奮。

　　1977年，高考制度恢復(fù)時，周其林還是南京農(nóng)村一名普通知青，除草、耕田、收割是他每天生活的全部。“我是直接從田里走進(jìn)考場的。”周其林說，那時他已經(jīng)扔下課本四年了，加之中學(xué)期間也沒有接受正規(guī)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)太差，所以次高考，他失利了。“但這反而給了我一點(diǎn)信心，因?yàn)槲耶?dāng)時過了初試。”于是，他回到農(nóng)村繼續(xù)一邊種田、一邊復(fù)習(xí)。1978年的高考，他考上了蘭州大學(xué)化學(xué)系。

　　從農(nóng)田到課桌，周其林萬分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。“上大學(xué)的時候，學(xué)校是強(qiáng)制關(guān)燈的，怕大家學(xué)得太晚。但我們總是學(xué)到晚上十一二點(diǎn)，卡在學(xué)校熄燈前后一刻回宿舍睡覺。”

　　那個年代的人們因?yàn)槭ミ^，所以更懂得珍惜。周其林告訴記者，對時間特別珍惜這種心態(tài)他一直保持到現(xiàn)在：30多年來一直保持著熬夜的習(xí)慣；每周工作6天，早晨8點(diǎn)前到實(shí)驗(yàn)室一直工作到晚上8、9點(diǎn)才離開，如果哪天5、6點(diǎn)就回家了，自己甚至?xí)?ldquo;罪惡感”。

　　當(dāng)被問及“從21歲接觸化學(xué)到現(xiàn)在成為中科院院士，更得益于勤奮還是智力或者其他的因素”時，周其林說，勤奮占了90%。“不能說一天沒浪費(fèi)，但99.9%的時間沒浪費(fèi)。‘天道酬勤’有道理。”

　　1999年對周其林來說是一個特殊的年份，這一年他受聘教育部“長江特聘教授”并到南開大學(xué)任教。他幽默地稱，在南開工作的這段時間是他學(xué)術(shù)人生的“黃金十年”。事實(shí)也確實(shí)如此：10年間，周其林共發(fā)表研究論文130余篇，論文被引用1900余次，編寫著作10部（章），申請發(fā)明11項(xiàng)。
 
    12月4日，中國科學(xué)院2009年院士增選結(jié)果正式對外公布，共產(chǎn)生35名新院士和6名外籍院士。新當(dāng)選的35名中科院院士中，年齡大的73歲，小的42歲，平均年齡為54.1歲，其中60歲以下的27人，占77％。南開大學(xué)52歲的周其林教授成為“新科院士”之一，他也是新院士中的“年輕力量”，同時也是天津2009年的新增中科院院士。

　　談到在南開的十年，周其林充滿了感恩之情：“化學(xué)是門基礎(chǔ)學(xué)科，南開的良好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)讓我一開始就站在了學(xué)術(shù)的高崗之上，這里高素質(zhì)的學(xué)生也讓我頗感欣慰。十年中，學(xué)校也非常‘保護(hù)’我，讓我得以安靜地做學(xué)問。”

　　在南開大學(xué)幾乎人人都知道，“大學(xué)者”周其林的課題組是面向全校學(xué)生開放的，無論本科生、碩士生還是博士生，只要對他的研究方向感興趣，都可以到他的實(shí)驗(yàn)室里體驗(yàn)一番。2003級哲學(xué)系的宋頌在大三時決定轉(zhuǎn)到自己一直感興趣的化學(xué)系。在周其林的課題組中，他從簡單的實(shí)驗(yàn)操作練起，如今已成了有機(jī)化學(xué)專業(yè)的博士研究生。

　　在學(xué)生眼中，周其林是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。他的碩士生李亞利告訴記者，周老師對自己和課題組內(nèi)的學(xué)生要求特別嚴(yán)格，發(fā)表文章時非常謹(jǐn)慎。“在我們發(fā)文章前，周老師都會要求其他同學(xué)將實(shí)驗(yàn)重復(fù)一遍，對關(guān)鍵步驟的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果相同才準(zhǔn)許發(fā)表。”李亞利說，“周老師常常告誡我們，化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，做實(shí)驗(yàn)要負(fù)責(zé)任，萬一數(shù)據(jù)有錯，小到科研細(xì)節(jié)，大到人類發(fā)展，都會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。”

　　學(xué)術(shù)之路雖然辛苦，周其林卻樂在其中。在他看來，表面上枯燥無味的化學(xué)，每個角度都散發(fā)著驚人之美。就像他長期鉆研的手性合成分子一般，表面上完全對稱，性能卻有可能截然相反，其中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，令他品味不盡。他說：“如果說科學(xué)的功能是認(rèn)識自然、改造自然，那么化學(xué)之美則在于創(chuàng)造?；瘜W(xué)家的任務(wù)是創(chuàng)造新的物質(zhì)，即在自然世界的旁邊創(chuàng)造出一個人工世界。正是這種創(chuàng)造的幸福感，令一代又一代化學(xué)家前赴后繼，樂此不疲。”

　　除了是有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域的耕耘者，如今的周其林更是南開園內(nèi)人人敬仰的伯樂。周其林說，自己欣賞的學(xué)生一要善于交流溝通，因?yàn)楫?dāng)今學(xué)界早已過了單打獨(dú)斗的時代；二要思想活躍，創(chuàng)造力是搞化學(xué)必不可少的素質(zhì)；三要勤奮，這是無數(shù)科學(xué)家成功的秘笈所在。

　　“成為院士，對于我來說是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任。”對于此次當(dāng)選中科院院士，周其林顯得很平靜，“我的生活不會因此改變，以前我付出了百分之一百，今后還是百分之一百，在任何時候，我都告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)地做人、做事。”

　　周其林院士52歲，在中科院院士中算是“年輕人”。他的身上也確實(shí)有年輕人的特點(diǎn)，說話風(fēng)趣，思維活躍，非常有親和力。說起自己的經(jīng)歷也像講故事一樣非常生動。他說：“我從小學(xué)到高中，其實(shí)沒有太認(rèn)真地讀過書，因?yàn)槟菚r候歷史環(huán)境不允許。在高中畢業(yè)以后，有4年的時間我在農(nóng)村的家里務(wù)農(nóng)。1977年，聽人說可以參加高考了，我那時候在村里也算是高學(xué)歷，有了這么個機(jī)會當(dāng)然想試試。其實(shí)也沒有怎么看書，直接就從田里跑到考場去了。當(dāng)然了，那年沒考上。”年的高考落榜反而讓周其林增強(qiáng)了信心，他感覺到了自己是多么渴望學(xué)習(xí)。于是，他開始一邊務(wù)農(nóng)一邊復(fù)習(xí)，在1978年，他第二次參加了全國高考，并以優(yōu)異的成績考入了蘭州大學(xué)化學(xué)系。

　　周其林雖然不是地道的天津人，但來到天津10年，他已經(jīng)愛上了天津，愛上了南開。他說：“1999年，我作為長江特聘教授來到了南開大學(xué)，也是看中了南開的化學(xué)學(xué)科有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且，學(xué)生們的能力素質(zhì)比較高，這是學(xué)術(shù)研究所必要的。10年來，我確實(shí)體會到了南開的精神，得益于南開的支持和學(xué)生們的素質(zhì)。這段時間是我學(xué)術(shù)人生的‘黃金十年’。”

　　這次成為中科院的新增院士，周其林教授只是覺得自己承擔(dān)的責(zé)任更重了。不過他說：“我整體的生活和研究工作不會有太大的變化，我在自己的事業(yè)上已經(jīng)是全身心投入，以后會一直這樣不懈努力。”而且，周院士表示一直會繼續(xù)現(xiàn)在的研究方向。周其林說自己非常喜歡自己選擇的化學(xué)學(xué)科，他覺得化學(xué)是美的，而化學(xué)之美就體現(xiàn)在“創(chuàng)造之美”。能做這樣的研究，本身就是幸福的。